Vivir las matemáticas

En Airina creemos que las matemáticas son una herramienta para convertirse en personas con iniciativa y capacidad para resolver los problemas prácticos de la vida.

Las matemáticas pueden ser prácticas y divertidas. Para enseñar matemáticas a un niño no hay ninguna regla de cálculo, ni grandes teoremas, ni explicaciones complicadas. Vivir las matemáticas consiste en fijar la atención de los niños en la relación espacial de los objetos, sus propiedades geométricas, líneas, superficies, tamaños …

Al principio matemático llega desde la matemática: esta a hablar por sí sola, y el alumno debe hacerla suya, incorporarla al día a día desde la manipulación y la actuación empírica. Al Parvulario y en la Primaria se debe tener en cuenta las oportunidades que ofrecemos a los niños y niñas para interiorizar este mundo matemático.

El “juego heurístico” es la herramienta que en Airina utilizamos para la guardería, más adelante, en el Parvulario, usamos “el armario matemático”. En Primaria apostamos por una matemática donde se priorice la vivencia y experimentación directa del alumnado, ya sea a través de material manipulable o las aulas temáticas, nuevas tecnologías (ordenadores y pizarras digitales), u otras herramientas de aprendizaje como son los problemas “Quinzet”.

Al finalizar la etapa escolar intentamos que, además de conocimientos, capacidades, habilidades y actitudes, empiecen a aprender a movilizar todos estos recursos para alcanzar la realización personal y poner las bases para convertirse en personas con iniciativa y capacidad para saber afrontar la resolución de problemas complejos e imprevisibles, todo ello con el objetivo de formar ciudadanos capaces de resolver los problemas prácticos de la vida.

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